“BIBLIOTECAS ESCOLARES, COMPRENSIÓN LECTORA TEMPRANA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS, EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ICHOCÁN, SAN MARCOS, CAJAMARCA, PERÚ.”
Juan C. Paredes Azañero.
Un poco de historia.
Todo surgió como fruto de un encuentro fortuito entre dos grandes intelectuales, imbuidos de aspiraciones comunes de extender y expandir la lectura en la niñez de los pueblos, fue el 26 de abril 2025, cuando ambos visitaban la Feria Internacional del Libro de Bogotá para apreciar los libros que se presentaban en esa ocasión.
Quienes son:
Gilberto
Annesdy Rodríguez Tellado, Annesdy Tellado [Seud], natural de Río
Piedras, Puerto Rico escritor, post Bachillerato en Maestro
Bibliotecario y una Maestría en Ciencias y Tecnología de la Información.
Actualmente es el Presidente de la Asociación de Bibliotecarios
Escolares de Puerto Rico (ABESPRI) 2018 – presente. Trabaja como Maestro
Bibliotecario en la escuela María Justina Corredor Rivera, del
Departamento de Educación de Puerto Rico. Tellado ha colaborado en las
redes con Editorum, Liverdades, Revista mimeó grafo y Revista
Zaiah Magazine, entre otros. Sus libros publicados son: Príncipe
Inexplicable (2010), Cupido Su Propia Historia de Amor (2015)
y una colaboración que hizo en el 2014 de Antología de Arte y
Literatura Poesía - Cuento - Arte plástico en Argentina. Su última
publicación fue el libro de relatos Puntos Suspensivos (2021).
Juan
Julio Paredes Azañero natural de Ichocán, San Marcos Cajamarca, Perú,
con estudios de primaria y secundaria en su natal Ichocán, Emprendedor
Educativo. Profesor, Magister en Administración y Supervisión Educativa
por la Universidad de Lima y Universidad Externado de Colombia, Becario
de The Rotary Foundation en la República de Colombia entre 1988 – 1990,
co-autor de la adecuación del modelo educativo de las Escuelas
Concertadas de la Asociación Intervida - Perú, hoy Asociación Solaris,
logrando la creación, funcionamiento y ejerciendo el cargo de Director
de las Escuelas Concertadas “Rafael Mallor Gómez” de José Leonardo
Ortiz, Chiclayo y “Alto Trujillo”, de El Porvenir Trujillo, co-gestor en
la creación y funcionamiento de los siguientes Jardines de Niños del
Distrito de Ichocán: N° 018 de Ichocán (ampliación), N° 359 La Colpa, N°
360 Llollón, N° 361 LLanupacha, y, del CEO, hoy CEPTRO de Ichocán, así
como del Jardín de Niños N° 362 de Pomarongo, distrito de Chancay, no
tuvo estudios de Educación Inicial, pero se siente bendecido por el
Señor por contribuir a la formación integral de las niñas y niños de su
querido distrito y terruño: ICHOCÁN.
El Proyecto.
Luego de este encuentro casual surgieron conversaciones en torno a la implementación de Bibliotecas Escolares a las dos escuelas de Ichocán, capacitando a los docentes con métodos y técnicas actuales para beneficiar a los estudiantes, posteriormente, se invitó a directores y profesores de otras escuelas que tuvo mucha acogida, llegando a formar un grupo compacto, deseoso de recibir esta capacitación, quedando conformado el grupo por directores y profesores de las escuelas de Ichocán 2 escuelas, Vallicopampa, Llollón, Poroporito, Poroporo, Llanupacha y Pamplona, nombrando al proyecto: “Bibliotecas escolares, comprensión lectora temprana y producción de textos, en Educación Primaria. Ichocán, San Marcos, Cajamarca, Perú.”.
Primera reunión virtual.
Se determinó que las primeras reuniones de capacitación serían virtuales a través de la plataforma virtual de Google Meet y luego presenciales, la primera reunión virtual se llevó a cabo el 10 de mayo 2025, posteriormente se desarrollaron otras reuniones virtuales.
Maestro capacitador.
Antonio
Goicochea Cruzado, nació en San Miguel de Pallaques (Cajamarca) el 19 de
setiembre del 1946. Es profesor de Educ. Primaria. Participa en
encuentros literarios regionales, nacionales y en el extranjero. Es past
presidente de APLIJ, Asociación Peruana de Literatura Infantil y
Juvenil, filial Cajamarca; ahora vice-presidente de ella. Es past
secretario de cultura de APLIJ Nacional. En calidad de presidente de la
APESAM organizó cuatro encuentros de escritores y artistas en San Miguel
(2013, 2014, 2015 y 2016), ahora presido la Asociación Regional de
Integración Cultural de Cajamarca, ARICC. Que en coordinación con el
Gobierno Regional de Cajamarca realiza el concurso VANGUARDIA LITERARIA,
que ya tiene tres versiones y se viene trabajando en la IV versión. Ha
participado en congresos internacionales de APLIJ.
Muchos premios y reconocimientos, entre los más recientes y trascendentes:
- 2023. Premio “Dolores Estela Goicochea a la Cultura” en el Grado de “Gran Cuismango”, Estatuilla de piedra cajamarquina y Diploma de Honor, a Antonio Goicochea Cruzado, como reconocimiento a su dedicación y para que su ejemplo sea imitado por la actual y futuras generaciones, de tal modo que la cultura Cajamarca sea modelo ilustre de la Cultura Peruana. Cajamarca, octubre 2023.
- 2023. Reconocimientos a Escritores Distinguidos. Socios que ayudaron a dar los primeros pasos a APLIJ por la Asociación Peruana de Literatura Infantil y Juvenil APLIJ otorga Reconocimiento Nacional de Gratitud 2023 a los socios activos que dedican sus vidas y carreras profesionales a la generación de conocimientos a favor de la literatura infantil y juvenil de nuestra patria.
- 2022. Pergamino de Honor otorgado por su participación en el Primer Encuentro Internacional ante el “Ficus de Malcas” – Tema “El árbol en la vida humana”, organizado por la Asociación Cajamarca Identidad y Cultura, desarrollado en Malca, Condebamba, Cajabamba, Cajamarca, setiembre 2022.
- 2021. Reconocimiento como Cajamarquino del Bicentenario: Diploma de Honor, Medalla del Bicentenario y prendedor, otorgados por el Gobierno Regional de Cajamarca Por su contribución al desarrollo de nuestro país y su labor relevante en favor de la Región Cajamarca, otorgada el 29 de noviembre 2021.
A la fecha ha publicado más de veinte libros, entre los que se destacan:
- Cantata a San Miguel (poesía y narrativa dedicada a su pueblo natal)
- Teluria y ensueños (poesía, relatos, cuentos, tradiciones y leyendas),
- El Sonido de las Caracolas (narrativa)
- Retacitos de Vida… (narrativa)
- De loritos y caracolas (narrativa)
Reflexión Final
Finalmente, felicito con profunda gratitud y admiración a todos los docentes, directores, profesionales y aliados institucionales que hacen posible esta hermosa iniciativa. Cada esfuerzo, cada reunión, cada libro compartido, fortalece las raíces de una infancia más libre, más lectora y más pensante.
Este proyecto no solo transforma escuelas, sino, renueva la esperanza de una buena educación para construir comunidades más humanas, más sabias y más solidarias. Ichocán, con su historia y su gente, se convierte en faro de inspiración educativa para Cajamarca, el Perú y el mundo.